有幸參與****人力資源管理實戰專家王穎老師關于“**領導力與高績效團隊管理”培訓課程學習，使我受益匪淺，自己對現代企業科學管理理念有了一個初步了解和新的相識，在今后的工作中也有了明確目標及管理方法，如何用現代企業科學管理理念和管理制度打造出一個勝利的企業，其核心目標就是 “只有“將”來，才有將來”，如何挖掘員工的潛在的領導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名**的員工，進而塑造出一個優秀的團隊，對本次培訓心里感觸及體會與大家共享：
企業管理的核心:六個力（激勵力、任務力、提問力、輔導力、反饋力、培養力），這六個力是企業發展的護城河
一、激勵力：有效的激勵是員工來工作的是首要要素，王穎老師針對激勵力給我們例舉：每人一個口袋，一條蛇，一只小鳥，一只猴子，小組討論如何帶他們一起上山？課堂上培訓人員各抒己見，給出不少層出不窮的答案，首先員工接受任務時在想什么？“薪酬”？“利益”？高管心中的“要做什么”？中層心中“要做什么”？員工心中的“要做什么”？領導針對個人能力、了解員工需求、事事反饋、有明確的目標才可以有效的激勵到員工并認真做好每項工作。如《西游記》中唐僧師徒四人西天取經每個人分工不同需求不同，但目標相同夢想相連。所謂領導力是對人而言主要是體現在企業文化的建設方面，即在企業管理中要強調以人為本的思想，從激勵并發掘每一個員工樂業敬業**的精神入手，在企業內部形成一個人人愛崗敬業主動向上的精神面貌，是對外部調適對內部激勵的一種實力，因此我認為領導和管理是截然不同的兩個代名詞。
二、任務力：怎樣更清晰的布置工作給員工，員工怎么能積極去完成？
1、布置工作的五大要素：①責任到人②時間節點③確定標準④重復確認⑤監督評估
公司每個人分工不同、崗位不同、職責不同，崗位說明書是一切管理的基礎，做好崗位分析:定崗定責、定編定考、定薪定額,把崗位搞明白、搞清楚、搞透徹、崗位的職責是什么、崗位任務是什么、崗位入職要求是什么、上下級是什么、關鍵績效考試指標是什么、任職資格是什么等等，崗位職責和任職資格即強調的是企業制度的完善和執行，也就是我們通常所說的執行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。
2、布置任務五步法：
**步：講清楚具體任務
第二步：讓下屬進行復述
第三步：討論任務的目的
第四步：做好應急的預案
第五步：講提出個人見解
一個團隊建設的核心是什么:就是目標任務--是一個詳細的被管理者和員工都能認同的戰略方向。能量化的量化、不能量化的細化、不能細化的流程化，解決問題就簡單多了，領導是什么？領導就是帶領和引導，一個團隊有了明確的目標去主動進取并加以完善的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個勝利團隊的基礎
三、提問力：當下社會的人進行分類的話，我想一般大概只有兩種類型，一種會說一種會做，會做到永遠不如會說的，做的好不如說的好的，可見語言能力是一種很重要的課程，怎么去問問題怎么解決問題，闡述觀點、提取指標、分析數據、剖析邏輯、形成洞見，身為一名領導 者及管理者語言能力給力不給力，結果往往是截然不同，聞名的足球教練希丁克曾經說過這樣一句話“勝利的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有勝利的個人"。優秀團隊的建設是企業勝利的保障，與領導 者和管理者密不可分的。
四、輔導力:怎么做好留任要素留任率是一個人力資源的重要職責，輔導力是人力資源的一個必要條件，能干不愿意干；能干又愿意干；不愿意干不能干；愿干不能干，人員形形色色各不相同，能力和意愿是相結合的，如何提升執行力，我認為其根本在于提升員工的個人實力，員工是執行的主體，做好以老帶新傳幫帶的是必然的，高效的企業團隊必需要有高素養的員工，團隊的勝利離不開有好的領導 者和執行者，也需要做好輔導工作。
五、反饋力：工作反饋是一項任務的結果，事事有回應事事有反饋，及時指導及時改正，是加強員工與領導之間溝通的橋梁，每一名員工都是企業的主子，每個員工在工作中都應當是主動者，都是自己的領導，都須要對自己的業績負責，管理要擅長溝通擅長合作各部門
之間要有一個互為服務關系，緊密團結向一個共同的目標去努力奮斗
六、培養力：一個企業的發展**的團隊離不開高效的人才，怎么選人、怎么育人、怎么用人，在激烈的市場競爭中是企業人力資源快速發展的根本，人員素質的提高是完成績效目標的前提和保障。必須要求團隊從下到上，特別是管理人員基本素質要過硬，要不斷的強化學習，充實自我。
此次學習拓寬了我的思維和認知，奮斗沒有終點，任何時候都是一個新的起點！成長源于挑戰，當收到新思想、新問題甚至新機會的挑戰時，主動去學習更多的知識，做個學習型人才，堅持做正確的事，正確的做事！和公司一起進步，一起成長。
質量保證部 畢靜供稿
公司工會宣
2024年3月13日
